Respeto a la dignidad e integridad: límites corporales y situaciones de riesgo para prevenir y denunciar situaciones de acoso, abuso y violencia de carácter sexual en la casa, la escuela, la comunidad y con el uso de internet y redes sociales.

Belen Hernandez
Ubicación curricular
Contenido Respeto a la dignidad e integridad: límites corporales y situaciones de riesgo para prevenir y denunciar situaciones de acoso, abuso y violencia de carácter sexual en la casa, la escuela, la comunidad y con el uso de internet y redes sociales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y expresa su rechazo frente a comportamientos violentos y conductas de acoso o abuso sexual, que amenazan su integridad física y emocional de manera directa o con el uso del internet y redes sociales, y solicita apoyo y protección de integrantes de la familia, la escuela o la comunidad para su acompañamiento y, en caso de ser necesario, su denuncia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Respeto a la dignidad e integridad: límites corporales y situaciones de riesgo para prevenir y denunciar situaciones de acoso, abuso y violencia de carácter sexual en la casa, la escuela, la comunidad y con el uso de internet y redes sociales.


Objetivo: Identificar y expresar el rechazo frente a comportamientos violentos y conductas de acoso o abuso sexual, que amenazan la integridad física y emocional de manera directa o con el uso del internet y redes sociales, y solicitar apoyo y protección de integrantes de la familia, la escuela o la comunidad para su acompañamiento y, en caso de ser necesario, su denuncia.


Metodología: Proyecto comunitario


Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


-Introducción al tema: Presentación del tema del respeto a la dignidad e integridad, y la importancia de prevenir y denunciar situaciones de acoso, abuso y violencia sexual.
-Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por violencia, acoso y abuso sexual.
-Desarrollo del tema: Explicar los conceptos de violencia, acoso y abuso sexual, y cómo se pueden presentar en diferentes ámbitos (casa, escuela, comunidad, internet y redes sociales).
-Reflexión guiada: Realizar preguntas a los alumnos para que reflexionen sobre situaciones de riesgo y cómo podrían identificarlas.
-Actividad práctica: Realizar una dramatización de situaciones de acoso o abuso sexual, donde los alumnos actúen como víctimas y como testigos, para practicar cómo identificar y expresar su rechazo frente a estas situaciones.


Sesión 2 (45 minutos):


-Repaso del tema anterior: Hacer un breve repaso de los concep