Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés - Investigación sobre pueblos indígenas y/o afrodescendientes

Plan de clase

Planeación de clase: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés - Investigación sobre pueblos indígenas y/o afrodescendientes

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Investiga en textos literarios en inglés sobre pueblos indígenas y/o afrodescendientes de México o el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia Didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y selección del proyecto comunitario (45 minutos)

• Presentar a los alumnos el tema de las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés y su relación con los pueblos indígenas y/o afrodescendientes.


• Explicar el enfoque inclusivo y de apropiación de culturas a través de la lectura y la escritura.


• Discutir en grupos pequeños las problemáticas que enfrentan los pueblos indígenas y/o afrodescendientes en México o el mundo.


• Elegir un problema específico para abordar en el proyecto comunitario.

Sesión 2: Investigación sobre pueblos indígenas y/o afrodescendientes (45 minutos)

• Proporcionar a los alumnos materiales de lectura y acceso a recursos en línea sobre los pueblos indígenas y/o afrodescendientes elegidos.


• Guiar a los alumnos en la búsqueda de información relevante y confiable.


• Realizar una lluvia de ideas en clase sobre los hallazgos e impulsar el análisis y comprensión de la información encontrada.

Sesión 3: Creación de mini cuentos tradicionales o contemporáneos (45 minutos)

• Explicar la importancia de las creaciones literarias para transmitir la cultura de los pueblos indígenas y/o afrodescendientes.


• Proponer a los alumnos la creación de mini cuentos que reflejen la cultura y problemáticas de los pueblos investigados.


• Dar tiempo para la escritura y la discusión de