Introducción al tema y exploración de manifestaciones culturales y artísticas

Alejandra Lopez
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica lo que le provocan las manifestaciones artísitcas y culturales, y escucha lo que sus pares comparten.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de manifestaciones culturales y artísticas (45 minutos)


Objetivo: Introducir el tema "Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas" y motivar a los alumnos a explorar diferentes manifestaciones artísticas y culturales a través de diversos lenguajes.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación de la temática a los alumnos.

    • Pregunta inicial: ¿Qué les gusta hacer en su tiempo libre?



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Explicación del objetivo de la clase.

    • Presentación de diferentes manifestaciones culturales y artísticas, como la música, la danza, el teatro, la pintura, etc.

    • Muestra de ejemplos visuales y auditivos de cada manifestación.

    • Diálogo y preguntas para que los alumnos expresen lo que les provoca cada manifestación.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión final sobre las manifestaciones culturales y artísticas presentadas.

    • Pregunta final: ¿Qué emociones o ideas les generan las manifestaciones artísticas y culturales que hemos visto?




Sesión 2: Exploración de la música en la vida diaria (45 minutos)


Objetivo: Relacionar la música con la vida diaria de los alumnos y desarrollar habilidades para crear sonidos, ritmos y melodías.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordatorio del tema anterior y la reflexión realizada.

    • Preguntas para activar el conocimiento previo sobre la música en la vida diaria.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de diferentes situaciones cotidianas en las que se escucha música, como en la radio, en comerciales, en películas, etc.

    • Invitación a los alumnos a compartir ejemplos de