Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Objetivo (PDA): Lee textos autobiográficos e identifica las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque interdisciplinario: Atender al problema de valores

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la unidad.


• Introducción de la metodología de proyecto comunitario y el enfoque de pensamiento crítico.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de la narración de sucesos autobiográficos y su relación con los valores.


• Asignación de proyectos individuales de narración autobiográfica.

Sesión 2:

• Explicación de los conceptos de secuencia, simultaneidad y duración en la narración de sucesos autobiográficos.


• Lectura colectiva de un texto autobiográfico y análisis de las relaciones temporales presentes.


• Actividad práctica: los alumnos deberán identificar y subrayar las relaciones temporales en un texto autobiográfico.

Sesión 3:

• Realización de una actividad de reflexión sobre los valores presentes en la narración autobiográfica.


• Debate sobre la importancia de los valores en la vida de las personas y su relación con la narración de sucesos autobiográficos.


• Trabajo en grupo: los alumnos deberán identificar y discutir los valores presentes en un texto autobiográfico.

Sesión 4:

• Realización de un juego de roles en el que los alumnos representarán sucesos autobiográficos y deberán identificar las relaciones temporales presentes.


• Reflexión grupal sobre la importancia de comprender las relaciones temporales en la narración autobiográfica.