Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

Planeación de clase: Las revoluciones modernas y sus tendencias

Tema: Las revoluciones modernas y la Comuna de París como forma de gobierno alternativo.

Objetivo: Reconocer en el establecimiento de la Comuna de París en 1871 la expresión de una forma de gobierno alternativo al de la burguesía.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Convivencia escolar deficiente

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Las revoluciones modernas y su importancia en la historia.


• Introducción al problema de convivencia escolar deficiente: ¿Cómo podemos mejorar la convivencia entre los estudiantes?


• Planteamiento de la pregunta problema: ¿Podría la Comuna de París ser una forma de gobierno que contribuya a mejorar la convivencia escolar?

Desarrollo:

• Investigación individual de los alumnos sobre la Comuna de París y sus características como forma de gobierno.


• Discusión en grupos pequeños sobre las investigaciones realizadas.


• Puesta en común de las conclusiones de cada grupo.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre cómo la Comuna de París podría ser una forma de gobierno alternativa para mejorar la convivencia escolar.


• Elaboración de conclusiones grupales y registro en un mapa conceptual.


• Tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre otras revoluciones modernas y sus tendencias políticas.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso del tema anterior: Las revoluciones modernas y la Comuna de París como forma de gobierno alternativo.


• Planteamiento de la pregunta problema: ¿Qué otras revoluciones modernas podrían ofrecer alternativas de gobierno para mejorar la convivencia escolar?

Desarrollo:

• Investigación individual