Las tensiones en el siglo XX - El periodo conocido como Maximato

Plan de clase

Planeación de clase: Las tensiones en el siglo XX - El periodo conocido como Maximato

Tema: Las tensiones en el siglo XX - El periodo conocido como Maximato
PDA: Recabar información de los eventos relevantes de los gobiernos postrevolucionarios y caracterizar el periodo conocido como Maximato.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: CONVIVENCIA ESCOLAR DEFICIENTE

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del problema de convivencia escolar deficiente.


• Explicación de la relación entre el problema y el tema de las tensiones en el siglo XX.


• Generación de preguntas guía para la investigación sobre los eventos relevantes de los gobiernos postrevolucionarios.

Desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo.


• Investigación en línea y en libros de texto sobre los eventos relevantes de los gobiernos postrevolucionarios.


• Discusión en grupo sobre los hallazgos de la investigación.


• Reflexión sobre cómo los eventos históricos pueden influir en la convivencia escolar.

Cierre:

• Elaboración de un mapa conceptual en equipo que resuma los eventos relevantes de los gobiernos postrevolucionarios.


• Presentación de los mapas conceptuales al resto del grupo.


• Reflexión grupal sobre cómo los eventos históricos pueden impactar en la convivencia escolar.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de los conceptos clave sobre los eventos relevantes de los gobiernos postrevolucionarios.


• Explicación del periodo conocido como Maximato.


• Planteamiento de la pregunta guía para la investigación sobre el Maximato.

Desarrollo:

• Investigación en línea y en libros de texto sobre el periodo c