Explorando las creaciones literarias de los pueblos indígenas y afrodescendientes a través de la lectura y la escritura.

Plan de clase

Título: Explorando las creaciones literarias de los pueblos indígenas y afrodescendientes a través de la lectura y la escritura.

Grado: Secundaria 2º
Asignatura: Inglés

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Investiga en textos literarios en inglés sobre pueblos indígenas y/o afrodescendientes de México o el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Falta de análisis y comprensión de la información (lectura de comprensión)

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de aprendizaje.


• Actividad de introducción: los estudiantes formarán equipos y realizarán una lluvia de ideas sobre los pueblos indígenas y afrodescendientes.


• Exposición del maestro sobre la importancia de la literatura tradicional y contemporánea de estas culturas.


• Lectura en voz alta de un cuento tradicional de un pueblo indígena o afrodescendiente en inglés.


• Actividad de comprensión lectora: los estudiantes responderán preguntas sobre el cuento leído.


• Cierre de la sesión y asignación de tarea.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión de la tarea: los estudiantes compartirán lo investigado sobre pueblos indígenas y afrodescendientes de México o el mundo.


• Actividad de análisis de textos literarios: los estudiantes leerán un poema de un autor indígena o afrodescendiente en inglés y discutirán su significado y mensaje.


• Actividad de escritura: los estudiantes escribirán un poema inspirado en la cultura indígena o afrodescendiente.


• Cierre de la sesión y asignación de tarea.

Sesión 3 (45 minutos):

• Revisión de la tarea: los estudiantes compartirán sus poemas y hablarán sobre el proceso de escritura.


• Actividad de análisis de textos literarios: los estudi