Amor, amistad, familias y relaciones entre las personas en la historia.

Nefri De
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Amor, amistad, familias y relaciones entre las personas en la historia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la forma en la que las personas piensan y actúan en relación con el amor, la amistad y las familias se construyen en la sociedad y cambian históricamente.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Amor, amistad, familias y relaciones entre las personas en la historia.


Grado: Secundaria 1º


Objetivo PDA: Comprender que la forma en la que las personas piensan y actúan en relación con el amor, la amistad y las familias se construyen en la sociedad y cambian históricamente.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).


Interdisciplinaridad: Violencia, Salud, adicciones, uso inadecuado de tecnología.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  1. Saludo y presentación del tema: Se realizará una breve introducción sobre el tema a tratar y se motivará a los estudiantes a reflexionar sobre la importancia del amor, la amistad y las relaciones familiares en su vida diaria.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Planteamiento del problema: Se les presentará a los estudiantes un problema relacionado con la violencia en las relaciones amorosas y familiares en diferentes momentos históricos. Se les pedirá que analicen y reflexionen sobre las causas y consecuencias de esta violencia.

  2. Trabajo en grupos: Los estudiantes se organizarán en grupos y realizarán una investigación sobre casos históricos de violencia en relaciones amorosas y familiares. Deberán identificar las causas y consecuencias de estos casos y su relación con la sociedad de cada época.

  3. Debate y reflexión: Cada grupo expondrá sus hallazgos y se generará un debate en clase sobre las diferencias y similitudes entre los casos históricos y la sociedad actual. Se fomentará el pensamiento crítico y la reflexión sobre cómo ha cambiado la forma en que las personas p