Reconociendo las necesidades y características propias y de los demás personas

Plan de clase

Título de la clase: Reconociendo las necesidades y características propias y de los demás personas

Objetivo:

• PDA: Expresar lo que puedo hacer para tener la oportunidad de reconocer a otras personas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: Me reconozco y conozco a los demás.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Iniciar la clase con una breve introducción sobre la importancia de reconocer las necesidades y características propias y de los demás para fomentar la empatía y la convivencia.

  
  



• Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes situaciones en las que se requiere reconocer las necesidades y características de otras personas. Los grupos deberán investigar y discutir posibles soluciones o acciones que podrían llevar a cabo en cada situación.

  
  



• Puesta en común: Cada grupo presentará sus conclusiones y propuestas para reconocer las necesidades y características de otras personas en las situaciones asignadas. Se fomentará el debate y la reflexión sobre las diferentes formas de abordar cada situación.

  
  

Sesión 2:

• Reflexión y análisis: Retomar las conclusiones de la sesión anterior y abrir un espacio para que los alumnos reflexionen sobre la importancia de reconocer las necesidades y características propias y de los demás. Se promoverá el pensamiento crítico y la identificación de estereotipos o prejuicios que puedan afectar el reconocimiento de otras personas.

  
  



• Actividad práctica: Realizar una dinámica en la que los alumnos se dividan en parejas. Cada pareja deberá entrevistar a su compañero/a para conocer más sobre sus n