Introducción al tema - 45 minutos

Salvador Vazquez
Ubicación curricular
Contenido Narración de sucesos del pasado y del presente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y comprende la función y las características principales de la narración.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema - 45 minutos
Objetivo: Presentar el tema de la narración y sus características principales.



  • Inicio: Realizar una actividad de motivación en la que se les pide a los alumnos que compartan una anécdota personal con sus compañeros.

  • Explicar qué es la narración y cuál es su función.

  • Presentar las características principales de la narración: contexto, personajes, inicio, desarrollo, clímax y desenlace.

  • Realizar una actividad de identificación de características de la narración en un texto.

  • Cierre: Reflexionar sobre la importancia de identificar las características de la narración para comprender y disfrutar de las historias.


Sesión 2: La narración en el pasado - 45 minutos
Objetivo: Comprender la función y características de la narración en sucesos pasados.



  • Inicio: Presentar a los alumnos un texto narrativo ambientado en el pasado.

  • Realizar una lectura compartida del texto y detenerse en cada una de las características de la narración.

  • Promover una reflexión sobre la importancia de situar los sucesos en un contexto histórico.

  • Realizar una actividad de identificación de características de la narración en un texto ambientado en el pasado.

  • Cierre: Reflexionar sobre cómo la narración en el pasado nos ayuda a entender la historia y el legado de nuestras culturas.


Sesión 3: La narración en el presente - 45 minutos
Objetivo: Comprender la función y características de la narración en sucesos presentes.



  • Inicio: Presentar a los alumnos un texto narrativo ambientado en el presente.

  • Realizar una lectura compartida del texto y detenerse en cada una de las características de la narración.

  • Promover una reflexión sobre cómo la narr