Introducción al álgebra

Plan de clase

Tema: Introducción al álgebra

Objetivo (PDA): Interpreta y plantea diversas situaciones del lenguaje común al lenguaje algebraico y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Los alumnos presentan dificultad para entender el lenguaje común y algebraico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Planeación:

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Realizar una encuesta para identificar el nivel de comprensión de los alumnos respecto al lenguaje algebraico.


• Presentar el problema interdisciplinar y enfatizar la importancia de superar las dificultades en el lenguaje común y algebraico.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Presentar ejemplos de situaciones cotidianas y pedir a los alumnos que las expresen en lenguaje algebraico.


• Realizar ejercicios en conjunto, donde se traduzcan expresiones algebraicas al lenguaje común y viceversa.


• Fomentar la participación activa de los alumnos y resolver dudas.

Fase de cierre (10 minutos):

• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia del lenguaje algebraico en la resolución de problemas.


• Plantear una tarea para la siguiente sesión, donde los alumnos deberán traducir un problema del lenguaje común al lenguaje algebraico.

Sesión 2:

Fase de inicio (10 minutos):

• Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Realizar una breve discusión sobre las dificultades encontradas durante la traducción del problema al lenguaje algebraico.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Presentar nuevos ejemplos de problemas y pedir a los alumnos que los resuelvan utilizando el lenguaje algebraico.


• Realizar ejercicios en parejas o grupos, donde los alum