Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento

wilbert Romero
Ubicación curricular
Contenido Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta las interacciones de la fuerza y el movimiento, relacionados con las Leyes de Newton para explicar actividades cotidianas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento


Objetivo PDA: Experimenta e interpreta las interacciones de la fuerza y el movimiento, relacionados con las Leyes de Newton para explicar actividades cotidianas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Integración interdisciplinar: Interpretar las interacciones de la fuerza y el movimiento relacionados con los experimentos de Galileo Galilei y las leyes de Newton.


Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión:


Sesión 1:
Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por fuerza y movimiento.

  • Presentar el problema a abordar: Cómo interpretar las interacciones de la fuerza y el movimiento relacionados con los experimentos de Galileo Galilei y las leyes de Newton.


Desarrollo:



  • Realizar una introducción teórica sobre las leyes de Newton y los experimentos de Galileo Galilei.

  • Presentar videos o experimentos relacionados para ejemplificar las interacciones de fuerza y movimiento.

  • Realizar preguntas y reflexiones guiadas para que los alumnos analicen los fenómenos presentados.


Cierre:



  • Realizar una síntesis de lo aprendido y plantear preguntas para motivar la reflexión y el pensamiento crítico.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión.


Sesión 2:
Inicio:



  • Revisar la tarea asignada en la sesión anterior y absolver dudas.

  • Plantear una problemática relacionada con actividades cotidianas en las que intervienen fuerza y movimiento.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles materiales para que realicen experimentos que simulen la problemática planteada.

  • Observar y analizar los resultados obtenidos.