Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones
Azalia Alanis- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones
Tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones
Objetivo: Distinguir entre emociones, estados de ánimo y sentimientos como elementos que contribuyen a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problema interdisciplinar a atender: Violencia y desintegración familiar
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (Introducción)
Objetivo específico: Comprender la diferencia entre emociones, estados de ánimo y sentimientos.
- Inicio: Presentar el tema de la clase y explicar la importancia de los sentimientos en nuestras vidas y en la toma de decisiones.
- Desarrollo: Realizar una actividad grupal donde los alumnos compartan situaciones en las que han experimentado emociones, estados de ánimo y sentimientos, y reflexionar sobre las diferencias entre ellos.
- Cierre: Resumir lo aprendido en la sesión y plantear el objetivo para la siguiente clase.
Sesión 2 (Relaciones afectivas inclusivas)
Objetivo específico: Reconocer la importancia de los sentimientos en la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.
- Inicio: Repasar brevemente lo visto en la sesión anterior.
- Desarrollo: Realizar una dinámica de grupo donde los alumnos identifiquen los sentimientos presentes en diferentes situaciones de relaciones afectivas (familia, amigos, pareja, etc.) y reflexionar sobre la importancia de la inclusión y la equidad en estas relaciones.
- Cierre: Resumir lo aprendido en la sesión y plantear el objetivo para la siguiente clase.
Sesión 3 (Violencia y desintegración familiar)
Objetivo