Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Plan de clase

Planeación de clase: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Tema: Identificar las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentran en su contexto escolar y, en general, comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo PDA: Identificar las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentran en su contexto escolar y, en general, comunitario.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):
Título: Introducción a los textos públicos

• Inicio: Presentación del tema mediante la proyección de imágenes de diferentes letreros, carteles, avisos y anuncios publicitarios. Se promoverá una lluvia de ideas para que los alumnos expresen lo que saben sobre estos textos.


• Desarrollo: Realización de una lluvia de ideas en conjunto para establecer qué son los letreros, carteles, avisos y anuncios publicitarios, y cuáles son sus características y funciones en la vida cotidiana.


• Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de estos textos públicos en la comunidad y cómo nos comunican información relevante.

Sesión 2 (45 minutos):
Título: Identificación de características y funciones

• Inicio: Repaso de las características y funciones de los letreros, carteles, avisos y anuncios publicitarios. Se mostrarán diferentes ejemplos y se pedirá a los alumnos que identifiquen las características y funciones de cada uno.


• Desarrollo: Los alumnos trabajarán en grupos para crear un cartel informativo sobre una temática de interés para ellos (por ejemplo, cuidado del medio ambiente). Deberá