Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Dice en su lengua materna, números en canciones o juegos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática: Las niñas no conocen los números y se les dificulta a la hora de comprar porque no cuentan de manera ascendente.

Duración: 6 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad de motivación: Presentar una canción relacionada con los números y preguntar a los niños si conocen los números que aparecen en la canción.


• Pregunta generadora: ¿Por qué es importante conocer los números?


• Actividad principal: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre situaciones en las que se utilizan los números. Luego, realizar juegos de contar objetos en el aula.


• Cierre de sesión: Reflexionar en grupo sobre la importancia de los números.

Sesión 2:

• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes contextos socioculturales donde se utilizan los números.


• Pregunta generadora: ¿Cómo influyen los contextos socioculturales en el uso de los números?


• Actividad principal: Realizar un juego en parejas donde los niños deben contar objetos y decir en qué contexto sociocultural se utilizan.


• Cierre de sesión: Compartir en grupo las respuestas y reflexionar sobre la diversidad de contextos.

Sesión 3:

• Actividad de motivación: Presentar una canción con números en diferentes idiomas y preguntar a los niños si reconocen alguno.


• Pregunta generadora: ¿Qué otros idiomas se utilizan para contar?


• Actividad principal: Realizar una actividad de asocia