Jugando y aprendiendo: la importancia de los juegos tradicionales

Plan de clase

Título de la clase: Jugando y aprendiendo: la importancia de los juegos tradicionales

Competencia: Utiliza textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.

Propósito de desarrollo de la clase (PDA): Realiza actividades a partir de la lectura de instructivos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos)

1. Presentación (10 minutos)

   
   
   
   
   • Se dará la bienvenida a los alumnos y se les explicará el propósito de la clase: explorar la importancia de los juegos tradicionales a través de la lectura de instructivos.
   
   
   • Se realizará una breve lluvia de ideas para que los alumnos compartan qué juegos tradicionales conocen.
   
   
   
   



2. Problema (10 minutos)

   
   
   
   
   • Se presentará el problema: "¿Por qué son importantes los juegos tradicionales?"
   
   
   • Se formarán equipos de trabajo y se les pedirá que reflexionen sobre el problema planteado.
   
   
   
   



3. Investigación (15 minutos)

   
   
   
   
   • Cada equipo investigará sobre un juego tradicional asignado previamente (ejemplo: la rayuela, el trompo, el escondite, etc.) utilizando recursos como libros, videos o internet.
   
   
   • Los equipos deberán buscar instrucciones detalladas sobre cómo jugar el juego asignado.
   
   
   
   



4. Presentación y discusión (10 minutos)

   
   
   
   
   • Cada equipo compartirá sus hallazgos y las instrucciones del juego tradicional investigado.
   
   
   • Se abrirá un espacio de discusión para que los alumnos expresen sus opiniones sobre la importancia de los juegos tradicionales.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos)

1. Retroalimentación (10 minutos)
   
   
   • Se retomará el problema planteado en la sesión anterior y se recordarán las conclusiones obtenidas.
   
   
   • Se promoverá