Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Mary Lu Olvera
Ubicación curricular
Contenido Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza la regla y el compás para trazar: punto medio, mediatriz de un segmento, segmentos y ángulos congruentes, bisectriz de un ángulo, rectas perpendiculares, rectas paralelas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos


Objetivo (PDA):
Utilizar la regla y el compás para trazar: punto medio, mediatriz de un segmento, segmentos y ángulos congruentes, bisectriz de un ángulo, rectas perpendiculares, rectas paralelas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinaridad: Incorporar el juego geométrico en figuras planas


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción a la construcción de figuras planas (45 minutos)



  • Presentar el tema de la clase y los objetivos a los estudiantes.

  • Realizar una breve introducción a los conceptos de construcción y propiedades de las figuras planas.

  • Explicar el uso de la regla y el compás como herramientas principales en la construcción de figuras.

  • Realizar una actividad demostrativa de construcción de un punto medio de un segmento.

  • Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de construir el punto medio de varios segmentos.


Sesión 2: Construcción de mediatrices y segmentos congruentes (45 minutos)



  • Repasar brevemente la actividad de construcción del punto medio.

  • Introducir el concepto de mediatriz de un segmento y su construcción.

  • Realizar una actividad práctica donde los estudiantes construyan mediatrices de segmentos.

  • Presentar el concepto de segmentos congruentes y su construcción.

  • Pedir a los estudiantes que construyan segmentos congruentes utilizando la regla y el compás.


Sesión 3: Construcción de ángulos congruentes y bisectrices (45 minutos)



  • Repasar los conceptos aprendidos en las sesiones anteriores.

  • Introducir el concepto de ángulos congruentes y su construcción.

  • Realizar una actividad práctica donde los estudiantes construyan ángulos congruen