Los riesgos de desastre y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos

Plan de clase

Planeación de clase: Los riesgos de desastre y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos

Tema: Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.

Objetivo (PDA): Identificar que los desastres pueden ser originados por procesos naturales o por las actividades humanas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Problemática interdisciplinar: Los alumnos desconocen cuáles animales están en peligro de extinción en México y el por qué.

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos):

1. El docente inicia la clase preguntando a los alumnos si conocen o han escuchado alguna vez sobre los desastres naturales y cómo se originan.


2. Se promueve una discusión en grupo para recoger las ideas previas de los alumnos y se les invita a compartir ejemplos de desastres naturales que conozcan.


3. El docente presenta el objetivo de la clase y lo relaciona con la problemática interdisciplinar sobre la extinción de animales en México.

Desarrollo (30 minutos):

1. El docente inicia la explicación señalando la relación de los desastres con los procesos naturales y las actividades humanas.


2. Se proyectan imágenes y videos que ejemplifiquen diferentes desastres naturales y se analiza cómo se relacionan con procesos como terremotos, erupciones volcánicas, huracanes, etc.


3. Se presenta información sobre los principales desastres generados por actividades humanas, como la contaminación, los incendios forestales, la deforestación, etc.


4. Se establece una relación entre los desastres y la vulnerabilidad de la población, enfocándose en lugares específicos dond