Propiedades de ácidos y bases, reacciones de neutralización y modelo de Arrhenius.

HILDA MACRINA SANTILLAN
Ubicación curricular
Contenido Propiedades de ácidos y bases, reacciones de neutralización y modelo de Arrhenius.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Deduce los productos de reacciones de neutralización sencillas, con base en el modelo de Arrhenius, mediante actividades experimentales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Química - Propiedades de ácidos y bases, reacciones de neutralización y modelo de Arrhenius


Objetivo: Deduce los productos de reacciones de neutralización sencillas, con base en el modelo de Arrhenius, mediante actividades experimentales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema Interdisciplinario: Preparación a COMIPEMS


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fases:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del problema interdisciplinario: Preparación a COMIPEMS. Explicar que el conocimiento de las propiedades de ácidos y bases, así como las reacciones de neutralización, es esencial para resolver problemas relacionados con la química en esta evaluación.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de ácidos y bases, y cómo se relacionan con reacciones de neutralización.

  • Formular preguntas de indagación para despertar el pensamiento crítico de los alumnos, como "¿Qué sucede cuando un ácido y una base se mezclan?", "¿Cómo podemos determinar si una sustancia es ácida o básica?".


Desarrollo:



  • Introducir el concepto de ácidos y bases, explicando sus propiedades, características y ejemplos comunes.

  • Presentar el modelo de Arrhenius como una explicación de cómo los ácidos y bases se disocian en agua y producen iones.

  • Realizar una actividad experimental en la que los alumnos identifiquen sustancias como ácidos o bases utilizando indicadores de pH.

  • Guiar a los alumnos para que deduzcan los productos de reacciones de neutralización sencillas utilizando el modelo de Arrhenius.


Cierre:



  • Reflexionar sobre los resultados de las actividades experimentales y las deducciones realizadas.

  • Hacer preguntas de reflexión