Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo: Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir el tema de la escritura de nombres en la lengua materna y la importancia de saber escribir nuestro propio nombre.


• Actividad de diagnóstico: Pedir a los alumnos que escriban su nombre en un papel y lo compartan con el resto de la clase.


• Discusión en grupo: Analizar los nombres escritos por los alumnos, identificar características comunes y diferencias, como la longitud, la letra inicial o final, etc.


• Actividad práctica: Solicitar a los alumnos que escriban su nombre en diferentes formas, como en mayúsculas, en minúsculas, con diferentes colores, etc.

Sesión 2:

• Actividad de lectura: Leer en voz alta diferentes nombres que empiecen o terminen con la misma letra que el nombre de cada alumno. Discutir sobre las similitudes y diferencias entre esos nombres.


• Actividad de escritura: Pedir a los alumnos que escriban y compartan nombres de personas que conozcan que tengan nombres más largos o más cortos que el suyo.


• Actividad práctica: Realizar una actividad de escritura creativa en la que los alumnos deberán inventar un nombre para un personaje y escribirlo en un papel.

Sesión 3:

• Actividad de escritura: Solicitar a los alumnos que escriban las iniciales de su nombre y las compartan con el resto de la clase.


• Actividad de lectura: Leer en voz alta diferentes nombres y pedir a los