Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices

Anabel Pérez
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices


PDA: Combina movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo.


Metodología: Aprendizaje servicio


Disciplinas involucradas: Educación Física, Música, Psicomotricidad


Problemática: Los niños tienen dificultad para seguir movimientos utilizando materiales como aros siguiendo un ritmo musical.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Calentamiento (10 minutos):



  • Realizar ejercicios de estiramiento y calentamiento muscular para preparar el cuerpo.



  1. Juego de presentación (5 minutos):



  • Los niños se presentan con su nombre y realizan un movimiento con su cuerpo que represente una acción.



  1. Introducción al tema (10 minutos):



  • Mostrar a los niños diferentes imágenes de espacios (parque, sala de juegos, gimnasio) y comentar sobre las posibilidades de movimiento que existen en cada uno.



  1. Actividad principal (15 minutos):



  • Distribuir aros entre los niños y poner música con un ritmo marcado.

  • Los niños deberán seguir el ritmo musical realizando movimientos con los aros de diferentes formas y posiciones.



  1. Reflexión (5 minutos):



  • Preguntar a los niños cómo se sintieron al seguir el ritmo musical utilizando los aros.

  • Comentar sobre las dificultades encontradas y cómo se podrían superar.


Sesión 2 (45 minutos):



  1. Calentamiento (10 minutos):



  • Realizar ejercicios de estiramiento y calentamiento muscular para preparar el cuerpo.



  1. Juego de reconocimiento corporal (5 minutos):



  • Los niños se colocan en parejas y se toman de las manos.

  • Uno de los niños realiza movimient