Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida

Ambar González
Ubicación curricular
Contenido Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa de manera activa, responsable e informada en la promoción, defensa y reivindicación de los principios y valores de la democracia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida


Tema: Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.


Objetivo (PDA): Participa de manera activa, responsable e informada en la promoción, defensa y reivindicación de los principios y valores de la democracia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de democracia y la importancia de los principios y valores que la sustentan.

  • Actividad: Realizar una tormenta de ideas sobre lo que los alumnos entienden por democracia y los principios y valores que la conforman.

  • Formulación del problema: Presentar el problema a los alumnos: "Los alumnos vinculan la democracia únicamente con el derecho al voto, dejando de lado el ejercicio de la ciudadanía en la vida cotidiana". Pedirles que reflexionen sobre este problema y lo discutan en grupos pequeños.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas en grupos pequeños sobre cómo se puede ejercer la ciudadanía en la vida cotidiana más allá del derecho al voto.

  • Planteamiento de preguntas guía: Presentar a los alumnos una serie de preguntas guía que les ayuden a reflexionar sobre el ejercicio de la ciudadanía en la vida cotidiana. Ejemplo de preguntas: ¿Cuáles son las acciones que podemos realizar para promover la democracia en nuestro entorno? ¿Cómo podemos respetar los derechos de los demás en nuestra vida diaria?

  • Actividad: Los alumnos deben investigar en grupos pequeños sobre ejemplos concretos de ejercicio de la ciudadanía en la vida cotidiana y presentarlos al resto