Interacción motriz - Promoción de relaciones asertivas y juego limpio en situaciones de juego y deporte educativo.

Plan de clase

Tema: Interacción motriz - Promoción de relaciones asertivas y juego limpio en situaciones de juego y deporte educativo.

Objetivo PDA: Promover relaciones asertivas con otras personas en situaciones de juego, iniciación deportiva y deporte educativo, para fortalecer la autoestima y fomentar el juego limpio y la confrontación lúdica.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Vida saludable e inclusión.

Problema: Los alumnos no tienen desarrolladas sus habilidades motrices para practicar voleibol y llevan una vida sedentaria.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación directa durante las actividades prácticas de juego y deporte.


2. Cuestionario de autoevaluación sobre la mejora en las habilidades motrices y la interacción con los demás en situaciones de juego.

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una serie de preguntas a los alumnos para conocer su nivel de conocimiento y habilidades en voleibol.


• Presentar el tema de la interacción motriz y su importancia en el juego y deporte educativo.

Desarrollo:

• Realizar ejercicios de calentamiento y estiramientos para preparar el cuerpo para la actividad física.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles tareas específicas para desarrollar habilidades motrices básicas del voleibol, como el golpeo y el pase.

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de las habilidades motrices en la práctica del voleibol y en la interacción con los demás.


• Asignarles una tarea de investigación sobre la importancia de llevar una vida activa y saludable.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisar la tarea de investigación asignada en la sesión anterior y foment