Textos de divulgación científica

Maria Teutle
Ubicación curricular
Contenido Textos de divulgación científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora una propuesta de divulgación científica, con la participación de la comunidad escolar, para fomentar el conocimiento de las ciencias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Textos de divulgación científica
Objetivo: Elaborar una propuesta de divulgación científica, con la participación de la comunidad escolar, para fomentar el conocimiento de las ciencias.
Metodología: Proyecto comunitario
Problemática transversal: Educación en valores
Enfoque transversal: Vida saludable e Igualdad de género


Sesión 1: Introducción al tema y selección del tema de divulgación científica
Inicio (10 minutos):



  • Dar la bienvenida a los alumnos y explicar el objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por divulgación científica.

  • Comentar sobre la importancia de la divulgación científica en la sociedad actual.
    Desarrollo (30 minutos):

  • Presentar diferentes ejemplos de textos de divulgación científica y analizar sus características.

  • Explicar que los alumnos deben elegir un tema de divulgación científica para trabajar durante el proyecto.

  • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un tema de divulgación científica.
    Cierre (10 minutos):

  • Pedir a cada grupo que comparta el tema que eligieron y justifiquen su elección.

  • Resaltar la importancia de la participación de la comunidad escolar en la elaboración de la propuesta de divulgación científica.


Sesión 2: Investigación y recopilación de información sobre el tema elegido
Inicio (10 minutos):



  • Recordar a los alumnos el tema que eligieron en la sesión anterior.

  • Explicar que en esta sesión trabajarán en la investigación y recopilación de información sobre el tema.
    Desarrollo (30 minutos):

  • Proporcionar material de investigación (libros, artículos, páginas web, etc.) relacionado con los temas elegidos por los grupos.

  • Indicar a los alumnos que deben buscar información r