Las reacciones químicas en Secundaria 3º

HILDA MACRINA SANTILLAN
Ubicación curricular
Contenido Las reacciones químicas: manifestaciones, propiedades e interpretación de las ecuaciones químicas con base en la Ley de conservación de la materia, así como la absorción o desprendimiento de energía en forma de calor.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce distintas reacciones químicas en su entorno y en actividades experimentales, a partir de sus manifestaciones y el cambio de propiedades de reactivos a productos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Las reacciones químicas en Secundaria 3º


Tema: Las reacciones químicas: manifestaciones, propiedades e interpretación de las ecuaciones químicas con base en la Ley de conservación de la materia, así como la absorción o desprendimiento de energía en forma de calor.


Objetivo PDA: Reconoce distintas reacciones químicas en su entorno y en actividades experimentales, a partir de sus manifestaciones y el cambio de propiedades de reactivos a productos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: Preparación para COMIPEMS


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa: 2


Planeación:


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Presentación del tema: Las reacciones químicas y su importancia en nuestra vida cotidiana.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos identificar distintas reacciones químicas en nuestro entorno?

  • Actividad introductoria: Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se puedan observar reacciones químicas.


Desarrollo (30 minutos):



  • Explicación de los conceptos fundamentales: reactivos, productos, ecuaciones químicas, ley de conservación de la materia y absorción/desprendimiento de energía en forma de calor.

  • Realización de experimentos sencillos para ejemplificar distintas reacciones químicas.

  • Observación de los cambios de propiedades de los reactivos a productos.


Cierre (10 minutos):



  • Reflexión sobre los experimentos realizados y los cambios de propiedades observados.

  • Planteamiento de un problema o situación relacionada con el tema para investigar en la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  • Recordatorio del problema planteado en la sesión