Comprensión y producción de textos informativos

Sofia Granada
Primaria 6º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos informativos, para ampliar sus conocimientos sobre temas de interés tanto colectivo como individual.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica información específica sobre asuntos de su interés, y comprende el tema central.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos informativos


Nivel: 6º de Primaria


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo (PDA): Identificar información específica sobre asuntos de su interés, y comprender el tema central.


Metodología: Proyecto Comunitario


Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico


Secuencia Didáctica


Sesión 1:
Título: Explorando temas de interés


Objetivo específico: Identificar temas de interés tanto colectivo como individual.


Actividades:



  1. Presentación del tema y objetivo de la clase.

  2. Realización de una lluvia de ideas sobre temas de interés.

  3. Formación de pequeños grupos de trabajo.

  4. Cada grupo deberá elegir un tema de interés común.

  5. Investigación en el aula sobre el tema elegido utilizando diferentes fuentes de información (libros, internet, etc.).

  6. Elaboración de una lista con la información encontrada.

  7. Puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.


Recursos: Tarjetas o papelotes para la lluvia de ideas, libros de consulta, dispositivos electrónicos con acceso a internet.


Sesión 2:
Título: Comprensión del tema central


Objetivo específico: Comprender el tema central del texto informativo.


Actividades:



  1. Repaso del tema elegido en la sesión anterior.

  2. Presentación de un texto informativo sobre el tema central.

  3. Lectura en voz alta del texto por parte del docente.

  4. Realización de preguntas de comprensión sobre el texto.

  5. Trabajo en pequeños grupos para responder a las preguntas.

  6. Puesta en común de las respuestas y discusión en gran grupo.


Recursos: Texto informativo sobre el tema central, preguntas de comprensión, fichas para cada grupo.


Sesión 3:
Título: Producción de textos informativos


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