Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

MA. REFUEGIO FUENTES
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales que forman parte de la memoria colectiva y los comunica haciendo uso de las características de los géneros periodísticos informativos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.


Grado: Secundaria 1º


Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una


Metodología: Proyecto comunitario


Objetivo (PDA): Identificar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales que forman parte de la memoria colectiva y comunicarlos haciendo uso de las características de los géneros periodísticos informativos.


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica.


Atención al problema: Rezago educativo por pandemia.


Instrumentos de evaluación formativa: 1) Rubrica de evaluación de la capacidad para identificar sucesos significativos y aplicar las características de los géneros periodísticos informativos. 2) Portafolio de trabajo que incluye ejercicios de aplicación de los conceptos y actividades prácticas relacionadas con los sucesos significativos.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

  • Reflexión sobre la importancia de comunicar estos sucesos.


Desarrollo:



  • Explicación de los diferentes géneros periodísticos informativos y sus características.

  • Lectura y análisis de ejemplos de noticias que aborden sucesos significativos.

  • Identificación de los recursos utilizados en cada noticia.


Cierre:



  • Realización de una actividad práctica en la que los estudiantes elijan un suceso significativo y lo redacten utilizando las características de los géneros periodísticos.

  • Compartir los trabajos en pequeños