Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.

Objetivo (PDA): El alumno utilizará intencionalmente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para recrear una situación problemática de su contexto y manifestar una postura crítica.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Se abordará el problema de desconocimiento de los problemas de la comunidad.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema: "Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad".


• Motivar a los alumnos con preguntas como: ¿Qué problemas identifican en su comunidad? ¿Cómo creen que podrían expresar esos problemas a través del arte? ¿Qué elementos podrían utilizar para manifestar una postura crítica?

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre los problemas de la comunidad que identificaron.


• Organizar a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles un problema de la comunidad para investigar.


• Los estudiantes investigarán sobre el problema asignado, recopilando información y reflexionando sobre posibles soluciones.


• Cada grupo elegirá un lenguaje artístico (pintura, danza, música, teatro, etc.) para representar el problema y su postura crítica.


• Los estudiantes comenzarán a planificar y diseñar su representación artística.

Cierre:

• Los grupos compartirán sus ideas y avances con el resto de la clase.


• Reflexionar sobre la importancia de utilizar los lenguajes artísticos para expresar problemas de la comunidad y manifestar una postura crítica.


• Asignar tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar lo trabaja