Sensibilización sobre la importancia del respeto a la dignidad e integridad personal

Victoria Bravo
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto a la dignidad e integridad: límites corporales y situaciones de riesgo para prevenir y denunciar situaciones de acoso, abuso y violencia de carácter sexual en la casa, la escuela, la comunidad y con el uso de internet y redes sociales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y expresa su rechazo frente a comportamientos violentos y conductas de acoso o abuso sexual, que amenazan su integridad física y emocional de manera directa o con el uso del internet y redes sociales, y solicita apoyo y protección de integrantes de la familia, la escuela o la comunidad para su acompañamiento y, en caso de ser necesario, su denuncia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título de la planeación: "Respeto a la dignidad e integridad: límites corporales y situaciones de riesgo para prevenir y denunciar situaciones de acoso, abuso y violencia de carácter sexual"


Objetivo de aprendizaje (PDA): Identifica y expresa su rechazo frente a comportamientos violentos y conductas de acoso o abuso sexual, que amenazan su integridad física y emocional de manera directa o con el uso del internet y redes sociales, y solicita apoyo y protección de integrantes de la familia, la escuela o la comunidad para su acompañamiento y, en caso de ser necesario, su denuncia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: La sana convivencia familiar


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Sensibilización sobre la importancia del respeto a la dignidad e integridad personal (30 minutos)



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos la importancia de conocer y respetar los límites corporales propios y ajenos, así como identificar situaciones de riesgo.

  • Actividad de reflexión: Mostrar imágenes o videos que representen diferentes situaciones de respeto e irrespeto hacia la integridad personal. Preguntar a los alumnos cómo se sienten al observar esas situaciones y qué harían en cada caso.

  • Debate en grupo: Generar una discusión en torno a las respuestas dadas por los alumnos, promoviendo el pensamiento crítico y la expresión de opiniones fundamentadas.

  • Cierre: Recapitular las ideas principales y enfatizar la importancia de prevenir y denunciar situaciones de acoso, abuso y violencia sexual.


Sesión 2: Identificación de situaciones de riesgo y mecanismos de protección (45 minutos)



  • Actividad de lectura: P