Características de la comunidad y su impacto en la naturaleza

MA GABRIELA PALOMINO
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y describe el impacto de las actividades humanas del entorno natural del lugar donde vive, y establece relaciones causa- efecto en la naturaleza y en la salud de las personas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Características de la comunidad y su impacto en la naturaleza
Objetivo: Identificar y describir las características de la comunidad donde viven los alumnos, así como el impacto de las actividades humanas en la naturaleza.


Desarrollo de la clase:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y presentación del tema a través de una pregunta: "¿Conocen las características de nuestra comunidad y cómo nuestras actividades pueden afectar la naturaleza?"

    • Realización de una lluvia de ideas sobre el tema.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Distribución de un mapa o dibujo de la comunidad a cada alumno.

    • Indicar a los alumnos que observen el mapa y destaquen las características de su comunidad (ríos, bosques, parques, etc.) y las actividades humanas presentes (industria, agricultura, transporte, etc.).

    • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las características y actividades identificadas.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Reflexión sobre el impacto de las actividades humanas en la naturaleza de la comunidad.

    • Tarea: Investigar y traer ejemplos de actividades humanas que puedan tener un impacto positivo o negativo en la naturaleza.




Sesión 2: Relaciones causa-efecto en la naturaleza y en la salud
Objetivo: Establecer relaciones causa-efecto entre las actividades humanas en la naturaleza y su impacto en la salud de las personas.


Desarrollo de la clase:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Recordatorio del objetivo de la clase anterior.

    • Realización de una actividad de recuerdo libre: los alumnos deben escribir o dibujar actividades humanas y su impacto en la naturaleza y en la salud.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Organización de un debate en grupo sobre las actividades