Introducción al tema
BIANCA GARCIA
Ubicación curricular
Contenido Organización e interpretación de datos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interpreta tablas de frecuencias y gráficas de barras, y reconoce la moda de un conjunto de datos para responder preguntas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo de la sesión: Presentar el tema de organización e interpretación de datos y familiarizar a los alumnos con la terminología y conceptos básicos.
Duración: 45 minutos
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué entienden por datos y cómo los utilizamos en nuestra vida diaria.
- Plantear el problema: "¿Por qué nos cuesta entender problemas complejos?"
Desarrollo (30 minutos):
- Presentar a los alumnos una tabla de frecuencias con datos sencillos, por ejemplo, la cantidad de libros que cada alumno de la clase ha leído en el último mes.
- Explicar los elementos de una tabla de frecuencias (variables, frecuencias absolutas y relativas, etc.).
- Realizar ejercicios en conjunto para interpretar la tabla de frecuencias.
Cierre (5 minutos):
- Resumir lo aprendido en la sesión.
- Asignar una tarea para la próxima sesión: recolectar datos sobre los colores favoritos de sus compañeros y traerlos a clase.
Sesión 2: Interpretación de gráficas de barras
Objetivo de la sesión: Enseñar a los alumnos a interpretar gráficas de barras y relacionarlas con las tablas de frecuencias.
Duración: 45 minutos
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.
- Plantear el problema: "¿Cómo podemos representar los datos de manera más visual y comprensible?"
Desarrollo (30 minutos):
- Mostrar a los alumnos las tablas de frecuencias recolectadas sobre los colores favoritos.
- Explicar cómo se pueden representar esos datos en una gráfica de barras.
- Realizar ejercicios en conjunto para interpretar las gráficas de barra