Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza y actividad física.

Aarón Montiel
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones que contribuyan a mantener su salud y bienestar, relacionadas con higiene personal, limpieza y actividad física, considerando los saberes prácticos de la comunidad y las aportaciones científicas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza y actividad física.


Objetivo (PDA): Propone acciones que contribuyan a mantener su salud y bienestar, relacionadas con higiene personal, limpieza y actividad física, considerando los saberes prácticos de la comunidad y las aportaciones científicas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Introducir a los alumnos al tema del cuidado de la salud personal y colectiva. Explicar la importancia de mantener una buena higiene personal, realizar actividades de limpieza y practicar actividad física para mantenerse saludables.



  • Actividad de reflexión: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan acciones que ellos consideran que cuidan y perjudican la salud. Anotar las respuestas en una pizarra o papelógrafo.



  • Investigación en la comunidad: Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre prácticas de higiene, limpieza y actividad física que se realizan en su comunidad. Pueden preguntar a sus familias, vecinos o realizar observaciones en su entorno.



  • Planteamiento de acciones: Cada grupo deberá proponer al menos una acción que pueda realizar para cuidar su salud y bienestar. Estas acciones deben estar relacionadas con los saberes prácticos de la comunidad y las aportaciones científicas.




Sesión 2:



  • Presentación de las acciones propuestas: Cada grupo deberá presentar la acción que han propuesto al resto de la clase. Podrán utilizar carteles, dibujos o cualquier otro recurso visual para explicar su propuesta.