Lectura dramatizada y representación teatral

Plan de clase

Tema: Lectura dramatizada y representación teatral
Nivel: Primaria 3º

Objetivo principal: Reconocer características de los textos dramáticos, como diálogos, acotaciones, listado de personajes, espacio y temporalidad, al realizar una lectura comprensiva de los mismos.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al texto dramático (45 minutos)

• Presentar a los alumnos la definición de un texto dramático y explicar sus características principales.


• Realizar una lectura compartida de un texto dramático corto, como una escena de una obra de teatro infantil.


• Destacar los elementos del texto dramático, como los diálogos, las acotaciones, el listado de personajes, el espacio y la temporalidad.


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las características de los textos dramáticos y anotarlas en un cartel visible en el aula.

Sesión 2: Preparación de la lectura dramatizada (45 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un texto dramático corto.


• Cada grupo deberá leer y analizar su texto, identificando los elementos del texto dramático y discutiendo el significado y las emociones que transmiten.


• Los grupos deberán ensayar la lectura dramatizada de su texto, practicando la entonación, el ritmo y los gestos de los personajes.


• Al finalizar la sesión, cada grupo deberá tener preparada su lectura dramatizada para la siguiente sesión.

Sesión 3: Representación teatral (45 minutos)

• Cada grupo presentará su lectura dramatizada ante el resto de la clase.


• Al finalizar cada representación, se abrirá un espacio de retroalimentación en el que los demás alumnos podrán hacer preguntas, emitir opiniones y destacar aspe