Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Reconoce los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y disfruta de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Problema "Creación de un librito donde identifique los tipos de palabras en una oración".

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y motivación: Mostrar a los estudiantes un poema o canción con recursos estéticos y preguntarles si saben qué son.


• Planteamiento del problema: Presentar el problema de la creación del librito para identificar los tipos de palabras en una oración y explicar su relevancia.

Desarrollo (30 minutos):

• Introducción a los recursos estéticos: Explicar a los estudiantes los diferentes recursos estéticos presentes en la literatura oral y escrita (rima, aliteración, metáfora, etc.) utilizando ejemplos concretos.


• Actividad en grupo: Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y entregarles poemas o canciones para que identifiquen los recursos estéticos presentes en ellos.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común: Pedir a los grupos que compartan sus hallazgos y discutirlos como clase.


• Reflexión: Preguntar a los estudiantes cómo se sintieron al identificar los recursos estéticos en los textos literarios y si les generó alguna emoción especial.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso de la sesión anterior: Recordar brevemente los recursos estéticos vistos en la sesión anterior y su importancia en la literatura.

Desarrollo (30 minutos