Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación en el contexto de la comunidad.

Plan de clase

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación en el contexto de la comunidad.

Objetivo: Poner en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, reconociéndolas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y vida saludable.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: Se realizará una observación participante a lo largo de las sesiones para evaluar la participación activa de los alumnos, su nivel de interacción con los demás compañeros y su capacidad para poner en práctica los elementos de la condición física en las actividades propuestas.

   
   



2. Cuestionario de autoevaluación: Al final de cada sesión, se les proporcionará a los alumnos un cuestionario de autoevaluación en el que podrán reflexionar sobre su desempeño, identificar sus fortalezas y áreas de mejora, y plantear propuestas de acción para seguir mejorando en futuras actividades.

   
   

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y calentamiento físico.


• Presentación del objetivo de la clase y su relación con el bienestar individual y colectivo.


• Breve introducción a la metodología de Aprendizaje servicio.

Desarrollo (30 minutos):

• Se formarán equipos de 4 o 5 alumnos.


• Se les entregará a cada equipo un mapa de la comunidad.


• Los alumnos tendrán que identificar y marcar en el mapa diferentes espacios dentro de la comunidad (parques, canchas deportivas, áreas verdes, etc.).


• Cada equipo propondrá una actividad motriz o recreativa que se pueda realiz