Participación en debates sobre temas de interés común.

Coty-Cleotilde Amador
Primaria 6º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Participación en debates sobre temas de interés común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Prepara su participación en un debate y formula los argumentos por presentar, cuidando que la exposición del tema por discutir resulte coherente y suficiente, los argumentos claros, pertinentes y fundamentados, y se expliciten las referencias bibliográficas y citas textuales que dan soporte a la información que se comparte.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Objetivo de aprendizaje (PDA): Preparar la participación en un debate y formular argumentos coherentes, claros, pertinentes y fundamentados, con referencias bibliográficas y citas textuales.


Metodología: Proyecto comunitario.


Principios pedagógicos: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Presentación (5 minutos):



    • Saludar a los alumnos y explicar el objetivo de la clase.

    • Motivar el interés por el tema de participación en debates y el rescate de saberes comunitarios.



  2. Actividad introductoria (10 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas sobre los debates y su importancia en la sociedad.

    • Explorar los conocimientos previos de los alumnos sobre plantas medicinales y su uso tradicional.



  3. Exposición teórica (15 minutos):



    • Introducir los conceptos de debate, argumento, coherencia, claridad, pertinencia y fundamentación.

    • Presentar ejemplos de debates sobre temas de interés común.



  4. Análisis de textos (15 minutos):



    • Distribuir a los alumnos textos relacionados con el tema de los saberes comunitarios y el uso de plantas medicinales.

    • Leer y analizar los textos en grupos pequeños.

    • Identificar las referencias bibliográficas y citas textuales utilizadas en los textos.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Recapitulación (5 minutos):



    • Recordar los conceptos clave aprendidos en la sesión anterior.

    • Resaltar la importancia de la participación en debates para generar argumentos sólidos y fundamentados.



  2. Investigación (20 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tema de debate relacionado con los saberes comunitarios y el uso de plantas me