El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Felipe De- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Tema: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre las familias y la escuela.
Objetivo: Llevar a cabo juegos del lenguaje en inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre las familias y la escuela.
Metodología: Proyecto comunitario.
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.
Problemática a atender: Los estudiantes tienen escaso acceso a fuentes de información fuera de la escuela y tienen poco diálogo entre compañeros.
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y pensamiento crítico.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Explicar a los estudiantes que trabajarán en el desarrollo de habilidades para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en inglés relacionados con las familias y la escuela.
- Motivación: Realizar un juego de presentación en donde cada estudiante debe expresar una emoción o sentimiento en inglés al presentarse.
Desarrollo:
- Actividad 1: Lectura de un texto corto sobre las emociones y sentimientos en el ámbito familiar. Los estudiantes deben subrayar las palabras clave.
- Actividad 2: Trabajo en parejas. Cada pareja debe crear un diálogo en inglés en el que expresen emociones y sentimientos sobre situaciones familiares.
- Actividad 3: Puesta en común de los diálogos creados por las parejas. Los estudiantes deben explicar los sentimientos y emociones expresados en sus diálogos.
Cierre:
- Reflexión sobre la importancia de expresar emociones y sentimientos en inglés.
- Tarea para la próxima sesión: I