Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud

Julia Alvarez
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y practica acciones que favorecen el cuidado de la naturaleza, la salud de las personas y el bienestar animal.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud


Objetivo: Propone y practica acciones que favorecen el cuidado de la naturaleza, la salud de las personas y el bienestar animal.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Incorporación del problema del calentamiento global


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (10 minutos):



    • Presentación del tema: El impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.

    • Planteamiento del problema: El calentamiento global y su impacto en la naturaleza.

    • Generación de preguntas iniciales por parte de los alumnos sobre el tema.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Organización de grupos de trabajo.

    • Investigación guiada: Uso de recursos didácticos (libros, internet, material audiovisual) para buscar información sobre el calentamiento global y sus consecuencias.

    • Registro de la información encontrada en un cuaderno de trabajo.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Puesta en común de los hallazgos de cada grupo.

    • Análisis y reflexión sobre la importancia de cuidar la naturaleza y la salud.

    • Planteamiento de posibles acciones para mitigar el impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.




Sesión 2:



  1. Introducción (10 minutos):



    • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.

    • Planteamiento del nuevo reto: Diseñar un proyecto para cuidar la naturaleza y promover la salud.

    • Generación de ideas por parte de los alumnos sobre posibles acciones a llevar a cabo.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Organización de grupos de trabajo.

    • Elaboración de un plan de acción: Los a