Introducción al tema y reflexión sobre la identidad personal

ALMA ROSA
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia las características y cualidades propias, así como las de sus pares y de otras personales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la identidad personal (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos apreciarán las características y cualidades propias, así como las de sus pares y de otras personas, a partir de la reflexión sobre su identidad personal.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y motivación de los alumnos.

    • Presentación del tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

    • Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos apreciar nuestras características y cualidades propias, así como las de nuestros compañeros y otras personas?



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Realización de una lluvia de ideas sobre qué aspectos influyen en la identidad personal.

    • Actividad de reflexión y análisis individual: Los alumnos deberán completar una ficha en la que describan sus características personales, su origen étnico, cultural y lingüístico, y su relación con personas cercanas.

    • Discusión en pequeños grupos sobre las respuestas individuales.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Puesta en común de las conclusiones de los grupos.

    • Reflexión final sobre la importancia de apreciar las características propias y de los demás.




Sesión 2: Conociendo nuestros territorios (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos reconocerán y valorarán la importancia de su pertenencia a un territorio en la construcción de su identidad personal.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Breve recordatorio de la sesión anterior.

    • Presentación del problema: ¿Cómo influye nuestro territorio en la construcción de nuestra identidad personal?



  2. D