Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente.

Plan de clase

Nombre del proyecto: "Uniendo voces: Promoviendo una sociedad incluyente a través del arte literario"

Grado: Secundaria 3º
Asignatura: Español

Objetivo:
PDA - Los alumnos crearán un texto literario que aborde un tema que promueva una sociedad incluyente.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Educación en valores

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del proyecto: Explicar a los estudiantes que trabajarán en un proyecto comunitario que busca promover una sociedad incluyente a través del arte literario.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por sociedad incluyente y la importancia del respeto a la diversidad.


• Presentación del problema: hablar sobre la falta de educación en valores en la sociedad actual y cómo esto afecta la inclusión.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de lectura comprensiva de un texto literario corto que aborde el tema de la inclusión y la diversidad.


• Realizar una reflexión grupal sobre el mensaje del texto y su relación con la sociedad actual.


• Dividir a los estudiantes en grupos para que investiguen sobre diferentes manifestaciones culturales y artísticas que promuevan la inclusión y la igualdad de género.

Cierre:

• Cada grupo presentará sus hallazgos sobre manifestaciones culturales y artísticas que promuevan la inclusión y la igualdad de género.


• Reflexión final sobre la importancia de la promoción de estos valores en la sociedad.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar los resultados de la sesión anterior y cómo las manifestaciones culturales y artísticas pueden promover una sociedad incluyente.


• Presentar a l