Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

ROSALBA GONZALEZ
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Objetivo: Reconocer ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema: El poder de las letras, la magia de la lectura


Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de autoreflexión: Los estudiantes responderán a preguntas relacionadas con su autoconocimiento, gustos, intereses y experiencias personales.



  2. Producción escrita: Los estudiantes realizarán una producción escrita donde reflexionen sobre las nuevas potencialidades descubiertas a partir del reconocimiento de sus ideas, gustos, necesidades, posibilidades e intereses.




Desarrollo de la planeación:


Sesión 1:


Inicio:



  • El docente dará la bienvenida a los estudiantes y les motivará a reflexionar sobre la importancia del autoconocimiento y la exploración de las potencialidades individuales.

  • Se realizará una breve actividad de lluvia de ideas, donde los estudiantes compartirán sus ideas sobre lo que significa ser, pensar, actuar y relacionarse.


Desarrollo:



  • El docente presentará el concepto de autoconocimiento y su importancia para el desarrollo personal y las relaciones interpersonales.

  • Se realizará una actividad de reconocimiento de ideas, gustos, necesidades, posibilidades e intereses de los estudiantes.

  • Los estudiantes podrán compartir sus experiencias y reflexiones en un ambiente de