Descripción de personas, lugares, hechos y procesos en la comunidad
MA GABRIELA PALOMINO- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos en la comunidad
Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.
Objetivo de aprendizaje (PDA): Planea, escribe, revisa y corrige textos en los que describe hechos en orden cronológico.
Metodología: Aprendizaje servicio.
Problemática a atender: Los alumnos desconocen las características de su comunidad.
Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Objetivo de la sesión: Conocer la importancia de la descripción de personas, lugares, hechos y procesos en la comunidad.
Actividades:
- Iniciar la sesión con una dinámica de presentación en la que cada alumno describa brevemente a un compañero utilizando adjetivos.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la descripción y ejemplos de personas, lugares, hechos y procesos en la comunidad.
- Presentar a los alumnos el concepto de orden cronológico y su importancia en la descripción de hechos.
- Pedir a los alumnos que, en parejas, elijan un hecho relevante de la comunidad y lo describan en orden cronológico utilizando adjetivos y detalles específicos.
- Socializar las descripciones de los hechos en orden cronológico y resaltar la importancia de la precisión y claridad en la escritura.
Sesión 2 (45 minutos):
Objetivo de la sesión: Practicar la escritura de textos descriptivos en orden cronológico sobre personas, lugares, hechos y procesos de la comunidad.
Actividades:
- Recordar el objetivo y la importancia de la descripción de personas, lugares, hechos y procesos en la comunidad.
- Presentar a los