Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente

Objetivo: Crea un texto literario que aborde un tema que promueva una sociedad incluyente.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Educación en valores

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre manifestaciones culturales y artísticas que promuevan una sociedad incluyente.


• Presentar ejemplos de textos literarios que aborden temas de inclusión.

Desarrollo:

• Explicar los elementos de un texto literario: personajes, narrativa, ambiente, entre otros.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un tema relacionado con la inclusión y la igualdad de género para que desarrollen un texto literario.


• Proporcionar material de apoyo y orientación para la escritura.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que comparta su texto literario con el resto de la clase.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de promover una sociedad incluyente a través de la literatura.


• Dejar tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar la sesión anterior y recordar el objetivo de la clase.


• Realizar una actividad de calentamiento para despertar la creatividad de los alumnos, como la escritura libre o la lectura de un fragmento de un texto literario que promueva la inclusión.

Desarrollo:

• Revisar los textos literarios escritos por los alumnos en la sesión anterior.


• Proporcionar retroalimentación individual y grupal sobre los textos.


• Realizar una actividad de edición y mejora de los textos.

Cierre:

• Org