Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Plan de clase

Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas
Grado: Secundaria 1º
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo: Analizar necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Desinterés de los alumnos.

Planeación:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y revisión de la agenda.


• Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de pensamiento estratégico y creativo.


• Realizar una ronda de preguntas sobre situaciones problemáticas o necesidades del entorno cercano que los alumnos identifiquen.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Solicitar a cada grupo que elija una de las situaciones problemáticas identificadas anteriormente.


• Cada grupo debe investigar sobre la situación elegida y proponer al menos dos alternativas de solución.


• Los alumnos deben tener en cuenta los criterios y condiciones contextuales para seleccionar la mejor alternativa de solución.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo debe exponer su problema, las alternativas de solución investigadas y la selección de la mejor opción.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia del pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Realizar una revisión rápida de la sesión anterior.


• Realizar una actividad para despertar el interés de los alumnos hacia el tema de la clase, como una pregunta provocadora o una breve historia relacionada con la problemática elegida.

Desarrollo (