Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos del pasado y del presente
Nivel: 4º grado de Primaria

Tema Transversal: Problema de conducta de algunos alumnos
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Objetivo: Que los alumnos puedan establecer relaciones causales y temporales entre acontecimientos.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y contextualización del tema.
   
   
   • Presentación del problema de conducta de algunos alumnos y la importancia de trabajar en equipo para resolverlo.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Exposición de imágenes de sucesos pasados y presentes.
   
   
   • Preguntas guía: ¿Qué diferencias encuentran entre las imágenes del pasado y del presente? ¿Cómo creen que se llegó a ese cambio?
   
   
   • Trabajo en grupo: Los alumnos discutirán en grupos pequeños las diferencias y las posibles causas de esos cambios.
   
   
   • Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones y se realizará una discusión en toda la clase.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión final: ¿Qué aprendieron hoy sobre la relación entre sucesos pasados y presentes? ¿Cómo creen que esto puede ayudarnos a resolver el problema de conducta?
   
   
   
   

Sesión 2:
Objetivo: Que los alumnos puedan aplicar el concepto de relaciones causales y temporales en la resolución del problema de conducta.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de casos de comportamiento problemático en el aula.
   
   
   • Trabajo en grupo: Los alumnos identificarán las posibles causas de esos comportamientos y las relacionarán con sucesos pasados y presentes.
   
   
   • Diseño de est