Introducción al valor de las monedas y billetes

Mabel Aremy Romero
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce el valor de monedas y billetes al usarlos en situaciones reales y de juego y estima para qué le alcanza.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al valor de las monedas y billetes
Duración: 45 minutos


Objetivo: Reconocer el valor de monedas y billetes al usarlos en situaciones reales y de juego y estima para qué le alcanza.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre el valor de las monedas y billetes, y cómo podemos usarlos en nuestra vida diaria".

    • Realización de una lluvia de ideas sobre las situaciones en las que han utilizado dinero y para qué lo han usado.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación de diferentes monedas y billetes y su valor correspondiente.

    • Explicación de cómo se utilizan las monedas y billetes en situaciones reales y de juego.

    • Realización de juegos de roles donde los alumnos utilicen monedas y billetes para comprar objetos en una tienda imaginaria.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión sobre lo aprendido: "¿Qué hemos aprendido hoy sobre el valor de las monedas y billetes? ¿Cómo podemos utilizarlos en nuestra vida diaria?"

    • Asignación de una tarea para la próxima sesión: Traer un objeto pequeño y su precio para realizar un juego de compra-venta.




Sesión 2: Aplicación del valor de las monedas y billetes en situaciones reales
Duración: 45 minutos


Objetivo: Aplicar el valor de monedas y billetes en situaciones reales y de juego, y estimar para qué le alcanza.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso del tema anterior: recordar el valor de las monedas y billetes.

    • Presentación de la tarea asignada en la sesión anterior: cada alumno mostrará su objeto y su precio.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Realización de un juego de compra-venta utilizand