Análisis e intercambio de comentarios sobre empaques de productos y anuncios publicitarios.

Nina Silva
Ubicación curricular
Contenido Análisis e intercambio de comentarios sobre empaques de productos y anuncios publicitarios.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica mensajes, recursos gráficos y audiovisuales utilizados en diversos anuncios publicitarios.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase - Análisis e intercambio de comentarios sobre empaques de productos y anuncios publicitarios


Objetivo: Identificar mensajes, recursos gráficos y audiovisuales utilizados en diversos anuncios publicitarios.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinaridad: Incorporar aspectos de Lengua y Literatura, Matemáticas y Ciencias Sociales relacionados con los anuncios publicitarios.


Sesión 1:


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Activación del conocimiento previo: Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué es un anuncio publicitario y cuáles son sus características.

  2. Presentación de empaques de productos y anuncios publicitarios: Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de empaques de productos y anuncios publicitarios, tanto gráficos como audiovisuales.

  3. Análisis y reflexión: En grupos pequeños, los alumnos analizarán los empaques y anuncios presentados, identificando los mensajes que transmiten, los recursos gráficos utilizados y los elementos audiovisuales presentes. Fomentar la discusión y el intercambio de opiniones.

  4. Puesta en común: Cada grupo compartirá con el resto de la clase sus conclusiones y reflexiones sobre los empaques y anuncios analizados.


Sesión 2:


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Recordatorio de la sesión anterior: Repasar brevemente las conclusiones y reflexiones obtenidas en la sesión anterior.

  2. Análisis de anuncios publicitarios conocidos: Mostrar a los alumnos anuncios publicitarios conocidos, como los de marcas de cereales o juguetes populares. En grupos pequeños, los alumnos analizarán estos anuncios aplicando lo aprendido en la sesión anterior, identificando los mensajes, recursos g