Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo: Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción a la escritura de nombres

• Presentar a los alumnos la importancia de reconocer e identificar su nombre.


• Mostrar ejemplos de nombres escritos en diferentes formatos (más largos, más cortos, iniciales, diminutivos, etc.).


• Realizar una lluvia de ideas sobre los nombres de los alumnos en el aula.


• Invitar a los alumnos a escribir sus nombres en diferentes formatos (más largo, más corto, con iniciales, etc.).


• Realizar una actividad grupal donde los alumnos se presenten unos a otros y mencionen una característica especial de su nombre.


• Reflexionar sobre la importancia de respetar y valorar los nombres de los demás.

Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Exploración de nombres similares

• Presentar a los alumnos diferentes nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo.


• Realizar una actividad de juego de palabras donde los alumnos encuentren nombres similares al suyo.


• Invitar a los alumnos a escribir en sus cuadernos los nombres que encontraron y destacar la letra en común.


• Fomentar la participación de los alumnos para compartir los nombres que encontraron.


• Realizar una actividad grupal donde los alumnos formen parejas y escriban sus nombres juntos, resaltando las letras en común.


• Reflexionar sobre la importancia de reconocer y valorar las similitudes y diferencias en los nombres de los demás.

Sesión 3 (45 minutos