Cálculo de perímetro y área

Plan de clase

Planeación de clase: Cálculo de perímetro y área

Objetivo: Distinguir entre contorno y superficie de caras de objetos de su entorno y de figuras y cuerpos geométricos; reconocer al perímetro como la suma de las longitudes de sus lados y área como la medida de la superficie; estimar y comparar áreas de manera directa, con unidades no convencionales y con retículas de cuadrados.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Los alumnos presentan problemas para calcular el perímetro de figuras que se les propone.

Sesión 1: Introducción al tema y exploración del problema (45 minutos)

• Presentar a los alumnos el tema de cálculo de perímetro y área, explicando brevemente los conceptos y su importancia.


• Realizar una actividad de exploración en la que los alumnos identifiquen y comparen contornos de diferentes objetos en su entorno.


• Plantear el problema sobre el cálculo de perímetros y discutir las dificultades que los alumnos han experimentado.


• Registrar las ideas previas de los alumnos sobre el concepto de perímetro.

Sesión 2: Cálculo de perímetro (45 minutos)

• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos calculen el perímetro de diferentes figuras simples, como cuadrados, rectángulos y triángulos.


• Fomentar el trabajo en equipo y la discusión de las estrategias utilizadas para calcular el perímetro.


• Reflexionar sobre los resultados obtenidos y compararlos con las ideas previas de los alumnos.

Sesión 3: Cálculo de área con unidades no convencionales (45 minutos)

• Presentar a los alumnos el concepto de área como la medida de la superficie de una figura.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos estimen el área de diferentes