Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Compartir los cambios que afrontan en sus capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para valorar la manera en que las demás personas inciden en la construcción de su identidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos el concepto de formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Presentación de ejemplos: Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de situaciones donde se evidencien las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Diálogo abierto: Iniciar una conversación en grupo sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que ellos han observado en su entorno.

Sesión 2 (45 minutos):

• Reflexión sobre identidad: Pedir a los alumnos que piensen en cómo las demás personas influyen en la construcción de su identidad.


• Actividad grupal: Dividir a los alumnos en grupos y pedirles que elaboren una lista de personas que han tenido una influencia significativa en la construcción de su identidad. Luego, cada grupo deberá compartir su lista con el resto de la clase.


• Debate: Generar un debate en clase sobre las diferentes formas en que las demás personas pueden afectar la construcción de la identidad de cada uno.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad de expresión emocional: Plantear una actividad en la que los alumnos puedan expresar y regular sus emociones, como escribir una carta a alguien que les ha hecho sentir felices o tristes.


• Presentación de las actividades: Cada alumno deberá compartir la actividad que realizó y explicar cómo le ayudó a expresar y regul